د . رسوم بمقاييس رسم مختلفة في البند ج مُعطى مُخطّط ثالث للغرفة، قياساتها معروفة في الواقع، ويجب إيجاد مقياس الرسم . عرض المُخطّط : 3 سم العرض في الواقع : 300 سم . أي أنّ 1 سم في المُخطّط يُمثّل 100 سم في الواقع . لذلك مقياس الرسم في مُخطّط الأُمّهو 100 : 1 . في الفعّاليّة 2 يتمرّس التلميذ في تحضير مُخطّط لغرفتهم . يُخطّط التلميذ أيّأغراض سيعرضونها في المُخطّط، يقيسون أبعادها في الواقع، يُقرّرون مقياس الرسم االمُلئم لكُبر الصفحة، وفي النهاية يحسبون قياسات الأغراض في المُخطّط . في البند ج يُحضّون مُخطّطًا آخر للغرفة بحسب مقياس رسم آخر ويُقارنون بين أطوال الأغراض في المخطّطَين . كما في الفعّاليّة السابقة، سيكتشف التلميذ أنّ هناك علقة بين مقياس الرسم المُختار وكُبر الرسم . 38
إلى الكتاب