21 קריאת כותרות וכותרות משנה . 2 על לדלג נוטים רבים למידים ת . נוגו ולאר הטקסטנת ב לה יע י לס נועדו בספר הכותרות הרעיונות להבנת לסייע יכולה ספר הכותרותב העוסקת מכוונת פעילות ן ולכ , הכותרות תמצית לתלמידים מוסרת טקסס של כותרת . בעיקר קדות מ ולהת , בו המוצגים המרכזיים . שאלות ולהעלאת ציפיות לתיאוםטובה מוצא נקודת לשמש כולה י והיא , מידעשל . בלמידה ים ומעורב ים פעיל ים תלמיד הם הפרק קריאת לפני שאלות ים להשוא ים תלמיד מהו לברר הזדמנות גם למורה תיתן הלמידה תהליך של הראשוני בשלב השאלות שאילת . הפרק של המרכזיים בנושאים התלמידים של הקודם הידע : בקבוצות או הכיתה במליאת - פעילות למהלך הצעה להעלות יכולים התלמידים . כשאלות וניסוחן הפרק י סעיפ של הכותרותקריאת . א . הפרק לימוד מהלך ב תשובות עליהן לקבל מצפים שהםנוספות שאלות גם . התלמידים שהעלו השאלות ריכוז . ב . בפרק התשובותחיפוש . ג משחקי תפקידים והמחזות . 3 תהליך ב מעורבות יחושו שהתלמידים וכדי , למוחשיים הלמידה תוכני את להפוך כדי בין ההבדל מה . המחזה של או תפקידים משחק של בטכניקות להשתמש פשרא , הלמידה ואילו , מראש תכנון ללא אירוע מציגים התלמידים התפ...
إلى الكتاب