133 1 . ﻧَﺼِﻒُ ٱﻟْﺒِﺪاﻳﺎتِ ٱﻟ ﱠﺘﻲ ﻧَﺮاﻫﺎ ﻓﻲ ٱﻟﺼّ ﻮرَةِ . 2 . ﻧَﺘَﺤَﺪﱠ ثُ ﻋَﻦْ ﺑِﺪاﻳﺎتٍ ﻣُﺨْﺘَﻠِﻔَﺔٍ ﻓﻲ ﺣَﻴﺎﺗِﻨﺎ . ) أ أ أ أ . . . ( ﻫٰ ﺬِہِ آﺧِﺮُ ﻃَﻘّﺎﻋَﺔٍ ! ! 134 دَﻓْﺘَﺮي ٱﻷَْوﱠ لُ ﻓﻲ ٱﻟْﻤَﺪْرَﺳَﺔِ رَأَﻳْﺘُﻬُﻢْ ﻳَﻜْﺘُ ﺒﻮنَ . ﻳُﻤْﺴِﻚُ ٱﻟْﻮاﺣِﺪُ ﻣِﻨْﻬُﻢْ ﺑِﻘَﻠَﻢِ رَﺻﺎصٍ، وَﻳَﻔْﺘَﺢُ ٱﻟﺪﱠ ﻓْﺘَﺮَ، وَﻳَﻜْﺘُﺐُ ﻋَﻠﻰ ٱﻟْﻮَرَقِ ٱﻷَْﺑْﻴَﺾِ ٱﻟْﻤُﺴَﻄﱠﺮِ . ﻛﺎﻧﻮا ﻳَﺮْﻓَ ﻌﻮنَ رُ ؤوﺳَﻬُﻢْ وَﻳَﻨْﻈُ ﺮونَ ﻋَﺒْﺮَ رَأْسِ ٱﻟْﻤُﻌَﻠﱢﻢِ إِﻟﻰ ٱﻟﻠﱠ ﻮحِ - وَﻫُﻮَ ﻋِﺒﺎرَةٌ ﻋَﻦْ أَﺧْﺸﺎبٍ ﺷُﺪﱠ تْ ﻣَﻌًﺎ ﻋَﻠﻰ ﺷَﻜْﻞِ ﻣُﺮَﺑﱠﻊٍ، وَرُﻛﱢﺰَتْ ﻋَﻠﻰ ﻣِﺴْﻨَﺪٍﺛُ ﻼﺛِﻲ ﱢ ٱﻷَْرْﺟُﻞِ، وَﺻُﺒِﻐَﺖْ ﻳَﻮْﻣًﺎ ﺑِ ﭑﻷَْﺳْﻮَدِ، وَﻟٰﻜﻨﱠﻬﺎ ٱﻵْنَ ﺗَﻜﺎدُ ﺗَ ﻜﻮنُ ﺑَﻴْﻀﺎءَ ﻣِﻦْ ﺗَﺮاﻛُﻢِ أَﺛَﺮِٱﻟﻄﱠﺒﺎﺷﻴﺮِ رَﻏْﻢَ ﻣَﺴْﺤِﻬﺎ، وَﻗَﺪْ ﺗَﻔﺎرَﻗَﺖِ ٱﻷَْﺧْﺸﺎبُ ﺑَﻌْﻀُﻬﺎ ﻋَﻦْ ﺑَﻌْﺾٍ . وَﻗَﺪْ ﺧَﻂﱠ ٱﻟْﻤُﻌَﻠﱢﻢُ ﻋَﻠﻰ ﻫٰ ﺬا ٱﻟﻠﱠﻮْحِ ﺑِﻀْﻌَﺔَ ﺣُ ﺮوفٍ . وَﻛﺎنَٱﻟﺼﱢ ﺒْﻴَﺔُ ﻳَﻜْﺘُ ﺒﻮنَ . وَﻣِﻦْﻋﺎدَةِ ﻛُﻞﱢ واﺣِﺪٍ ﻣِﻨْﻬُﻢْ أَنْ ﻳَﻤُﺪﱠ ﻟِﺴﺎﻧَﻪُ، وَﻳُﺒَﻠﱢﻞَ ﻃَﺮَفَ ٱﻟْﻘَﻠَﻢِ ﻋَﻠﻰ ﺣﺎﻓﱠﺔِ ﻟِﺴﺎﻧِﻪِ، وَﻳَﻜْﺘُﺐَ، وﻳَﻤْﺤُﻮَ ﺑِﻤِﻤْﺤﺎةٍ ﺻَﻐﻴﺮَةٍ ﻋَﻠَﻴْﻬﺎ ﺻﻮرَةُﻓﻴﻞٍ، وَﻋَﻨْﺪَﻣﺎ ﻳَﻨْﻘَ...  إلى الكتاب
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית