ג . פעולות במספרים ממערכות שונות כ תב תרי - צורות ב מ קו מ פ רי עמוד 124 ב פעילות 3 יש משוואות שבהן הצורה ( המשתנה ) מופיעה בשני צידי השוויון . התלמידים כבר התנסו בפעילויות דומות בכיתה ד ובכיתה ה, ועם זאת ניתנת בה הכוונה לדרך הפתרון ( בסעיפים ב ו-ג ) . הינה הפתרונות לפעילות זו : א 2 . 4 + = + = ב 1 + = + + = + = + + = + + + = + = 4 ג 4 5 2 55 2 . 4 51 . 0 הערה : את הפתרונות אפשר לכתוב כשברים או כמספרים עשרוניים . דוגמה לאחת הדרכים שבה אפשר לפתור את סעיף ג : אפשר להמחיש את השוויון בעזרת מאזניים מאוזנים . אם מורידים גדלים שווים משני הצדדים, השוויון נשמר . מורידים מכל צד את מה שברור ששווה בשניהם – שני ריבועים . בצד אחד יישארו שני ריבועים ובצד האחר יישאר . 2 5 . הריבועים מייצגים את אותו המספר, ולכן כל ריבוע שווה 4 5 השבר ב פעילות 8 יש לשים לב להוראה, ולפיה בכל הסעיפים צריך להשתמש במספרים שלמים שכל הספרות שלהם שונות מ- 0 . ב סעיף א חוזרים על כתיבת תרגילים של המבנה העשרוני של המספר . כדי לקבל את התוצאה של 000 , 2 ההפרש בין ספרות האלפים של שני המספרים בתרגיל החיסור צריך להיות 2 , וספרות היחיד...  إلى الكتاب
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית