مدخل للفصل

بحسب توصية المنهج التعليمي ، يجب تخصيص حوالى ساعتين لهذه الموضوعة . تفصيل تعليم موضوعة القوى ف المنهج التعليمي : القوة ككتابة مختصة للضب المتكرر . ف هذا السياق يفضل تذكير التلاميذ بأن الضب هو جمع متكرر . تمثيل المبدأ أنه إذا نظرنا إلى القوة كعملية حسابية بني لاعداد الطبيعية ، فإن الحديث هو عن عملية ل يسري عليها قانون التبادل . مثال : . 2 ≠ 5 2 معرفة معنى القوة حتى إذا كان الساس أو الس هو . 1 ف تعليم الموضوعة من المتوقع مواجهة بضع الصعوبات : . 1 من أخطاء التلاميذ الشائعة ف موضوعة القوى ، حل تمرين قوة كتمرين ضرب . مثال عل 3 هذا الخطأ : . 5 = 5 × 3 = 15 هذا الخطأ نابع من عدم فهم معنى تمرين القوة ، وهو خطأ يلاحظ عند تلاميذ كثيرين . هذا الخطأ قد يقع فيه تلاميذ حتى بعد أن يتعلموا الموضوعة ، وسبب ذلك عل ما يبدو هو قلة التدرب ، أو استخدام العملية بعد فترة من تعلمها . . 2 هناك تلاميذ يستصعبون فهم معنى العدد 1 ف تمارين القوى . مثال عل هذا الخطأ : . 1 = 5 هذا الخطأ قد يكون نابعا من عدم فهم التلاميذ لمعنى عملية القوة أو من قلة التدرب . لمنع الوقوع ف مثل هذا الخطأ ، يجب التركيز عل شحذ معنى هذه 5 ال...  إلى الكتاب