بحسب توصية المنهج التعليمي ، يجب تخصيص حوالى 5 ساعات لهذه الموضوعة . المخطط هو أداة محسوسة لتمثيل العلاقة بين متغيات . يستخدم المخطط لعرض معطيات بصريا ، ويمكن من استخلاص النتائج ف الحال . بصفتنا مستهلكي معلومات ، وكثيرا ما نواجه مخططات ف موضوعات مختلفة كالقتصاد ، السياسة والطب ، فلا بد من أن نتعرف عل المخطط ، أن نعرف قراءة المعلومات الممثلة فيه ، أن نستخلص منه النتائج ، وف كثير من الحيان يتوجب علينا أن نكون انتقاديين ، ونعرف محدودية المعلومات المعروضة ف المخطط . كجزء من دراسة موضوعة المخططات ، يجب التعرف عل أنواع المخططات الشائعة ( مخطط أعمدة ، مخطط دائرة ( كعكة )) وعل قواعد بنائها . ف الصف الرابع يتناول التلاميذ مخطط العمدة فقط . موضوعة المخططات ف المدرسة البتدائية تشجع عل التعليم المتعدد املجلات : يمكن تنظيم بيانات ( معطيات ) جمعها التلاميذ من مجالت معرفية مختلفة وعرضها ف مخطط . الهدف من تعليم هذه الموضوعة هو إكساب التلاميذ مهارتين أساسيتين : قراءة مخطط – القدرة عل قراءة معطيات من مخطط مهمة ، من أجل ثقافة التلاميذ العامة ف الصحف اليومية ، وليس فقط الصحف المهنية ، توجد مخططات من أنواع...
إلى الكتاب