א . צלילים בשמות הילדים - כותבים על הלוח אות בכתב והילדים שהאות מופיעה בשמותיהם מצביעים או קמים . ב . " בונים " את האות באמצעות הגוף האנושי ( אפשר לצרף כמה תלמידים ל " פיסול " האות באיברי הגוף או בגוף השלם ) . ג . לומדים לכתוב את האותיות בכיוונים הנכונים , תוך סימון האות הגדולה באוויר , כתיבה על דף ציור , במחברת , ועל הלוח במצבעים צבעוניים . בהדגמה של אופן כתיבת האותיות כדאי להזכיר לתלמידים את כיוון הכתיבה של כל אות ; מלמעלה למטה , תחילה הצורה הגדולה ואחר כך הצורה הקטנה , וכן הלאה . ד . בסוף הקניית אותיות הכתב מומלץ לתת לילדים משימות כתיבה קטנות באותיות הכתב : רשימה של שמות התלמידים בקבוצה , מערכת השעות , רשימת קניות , משחק דו - קלף ( זיכרון ) , פתק לחבר , משפט לתמונה , וכו ' . ה . לילדים שהכתיבה שלהם באותיות הכתב עדיין אינה קולחת , אפשר להציע העתקת שירים קצרים מהלוח והצגתם בכיתה , העתקת המילים מהתפזורות ומהתשבצים בחוברת וכדומה .
إلى الكتاب