مدخل للفصل

هذا الفصل هو استمرار لسلسلة الفصول التي تناولت موضوعة الضرب والقسمة التي علمت ف الصفوف السابقة . تناول التلاميذ ف الفصول السابقة هذه الموضوعات : أ . تمارين رضب ف مجال جدول الضرب - تمارين العاملان فيها من 0 إلى . 10 هذه الفصول تناولت ف الواقع كل جدول الضرب ، ولكن التمارين التي علمت بهدف التمكن كانت تمارين ضرب وقسمة ف مجال الـ . 40 ب . الربط بين عمليتي الضرب والقسمة وحالت الضرب - حالت مختلفة لمقادير متساوية ، هي الكثر شيوعا من بين حالت الضرب الموجودة ف المنهج التعليمي للمدرسة البتدائية . الحالة المكونة من مقادير متساوية يلائمها تمرين ضرب أحد العاملين فيه يمثل المقدار المتساوي ( الذي يكرر نفسه ) والعامل الخر يمثل عدد المرات التي يظهر فيها هذا المقدار . حاصل الضرب يمثل مقدار المجموعة الكلية . مثال : سعر كل غرض ف الدكان هو 5 شواقل . اشترى نسيم 7 أغراض ودفع 35 شاقل . عبارات الضرب والقسمة الملائمة للحالة المذكورة هي : 35 : 7 = 5 35 : 5 = 7 5 × 7 = 35 7 × 5 = 35 العامل 5 يمثل سعر كل غرض ف الدكان ، العامل 7 يمثل عدد الغراض التي اشتراها نسيم ، وحاصل الضرب 35 يمثل المبلغ الكل الذي دفعه . الحالت ...  إلى الكتاب