من أجل جعل مضامين الكتاب ملموسة ولكي يشعر التلاميذ بالمشاركة في العملية التعليمية ، يمكن استعمال تقنيات لعبة الأدوار . المبنى المتميز للكتاب علاوة على الشخصيات التي ترافقه يدعوان إلى استعمال هذه الطريقة . " يلتقي " التلاميذ مع مجموعة الخبراء منذ الصفحات الأولى من الكتاب ، في الوحدة الثالثة توجد لمجموعة الخبراء وظيفة بارزة بشكل خاص – فهي تزود بمعلومات عن المناطق : خبيربالطبيعة والمناظرالطبيعية ( التضاريس ) ؛ خبير بالمناخ ؛ خبير بالسكان والبلدات ؛ خبير با لّ قتصاد . يمكن توزيع الأدوارعلى التلاميذ حيث يطلب من كل واحد تمثيل مواقف الشخصية التي يلعب دورها .
إلى الكتاب