( الصفحات 133 - 124 ( في هذه الوحدة نتناول لأول مرة أعدادا أكبر من ، 100 في المجال . 200 - 100 هدف الوحدة هو القيام بتعرف أولي عل هذه الأعداد . في الكتاب ، 5 في نهاية فصل المبنى العشري الجزء الثاني ، سيواجه التلاميذ مرة أخرى أعدادا أكبر من ، 100 وسيتناولون كل مجال الأعداد ، 1 , 000 - 100 وسيبدأون بحث مبنى الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام . الصفحات -129 124 في الفعالية 1 يواجه التلاميذ جدول الأعداد حتى . 200 هذا الجدول منظم كجدول المئة : 10 أعداد في السطر ، وفي الواقع يكمله إل المئة الثانية . عندما يكمل التلاميذ أعدادا في هذا الجدول ، فإنهم يتعلمون كيف يقرأون ويكتبون أعدادا في المجال ، وكذلك يتعلمون تسلسل الأعداد . مثلا ، التلميذ الذي لا يعرف كيف يكتب العدد " مئة وأربعة " باستطاعته أن يستخلص شكل الكتابة بحسب الأعداد التي تسبقه في السطر - . 103 ، 102 بعد أن يكمل التلاميذ كل الأعداد الناقصة ، يفضل أن نقرأ معهم كل الأعداد بحسب الترتيب . يمكن قراءة الأعداد في " دورات " - يقرأ كل تلميذ سطرا ، أو ننتقل من تلميذ إل آخر بحسب إشارة المعلم / ة . يفضل إجراء نقاش في مميزات الجدول : كل الأعداد في عمود...
إلى الكتاب