ג . סמנו את התשובות הנכונות - שתי המטרות המרכזיות של הקטע הן ללמד אותנו 1 על לבוש של כלות . 2 שלבוש מסורתי הולך ונעלם . 3 על הכפתן המרוקני . 4 שבמקומות ובאירועים מיוחדים בעולם לובשים לבוש מסורתי המשולבים בו מרכיבים חדשים . מבינים ומדברים א . מה מיוחד בבגדים ובצילומים של חסן חג ? 'ג' ב . מדוע לדעתכם לובשים במרוקו כפתן ובסקנדינביה כובע פרווה ? ג . מדוע לדעתכם אנשים רבים בעולם לובשים את אותם הבגדים ? ד . האם אתם או אנשים בסביבתכם לובשים בגדים מסורתיים ? מתי ? מדוע כן או מדוע לא ? ה . האם לדעתכם חשוב לשמור על לבוש מסורתי ? כותבים על בגדים בחרו מדינה או אזור בעולם וחפשו מידע ברשת האינטרנט על הלבוש המסורתי שם . תארו את הלבוש המסורתי ) השתמשו במילים : בד , משי , חלוק , צווארון , רקמה , מקושט , עשוי . ) ... נוסף לכך כתבו : מתי לובשים את הלבוש המסורתי , מי לובש אותו ) גברים , נשים , ילדים , ) ונסו לשער מדוע הוא ארוך / קצר / קייצי / חורפי . כתבו את ההשערה שלכם . כתבו 3-4 שורות . בקבוצות דמיינו שאתם "חסן חג "' 'ג של התרבות שלכם , ועליכם להגיש כרזה ) פוסטר ( לתחרות אופנה . עצבו כרזה ובה תמונה , צי...
إلى الكتاب