ב. חיסור עם המרה

פעילות יוצא מן הכלל ( עמוד ( 113 מה מ שׁתּ ף לכל הפרחים שׁבּקּ ב וּ צה ? ה קּ יפ וּ . בפעילות הנתונה מופיעה קבוצה של פרחים ( מימין ) ומשמאלה " תעודת זהות" שבה מופיעות כל תכונות הפרחים . על התלמידים להקיף את כל התכונות המשותפות לכל הפרחים שבקבוצה . הפרחים שבקבוצה שונים אלה מאלה בצבע עלי הכותרת שלהם , אך לכולם אותה צורה של עלי כותרת ואותו צבע מרכז , לכן יש להקיף את צורת עלי הכותרת המתאימה : ואת צבע המרכז המתאים : אדום עמודים 114-115 בפעילות 12 מופיעה הדרכה לפתרון תרגילי חיסור של מספרים דו - ספרתיים עם המרה . כדאי לשים לב לתלמידים המנסים לפתור את תרגילי החיסור בדומה לתרגילי החיבור : חיסור העשרות וחיסור היחידות . תלמידים אלה עלולים לטעות בפתרון תרגילי החיסור . ניקח לדוגמה את התרגיל . 52 - 34 = __ תלמידים שיפרקו כל מספר לעשרות וליחידות ויחסרו תחילה את העשרות , 50 - 30 = __ ייתקלו בקושי בהמשך הפתרון וייתכן אף שישגו ויחסרו את . 4 - מ 2 זאת שגיאה די נפוצה . חשוב להזכיר שסביר יותר שתלמידים המשתמשים באמצעי ההמחשה ימצאו דרך נכונה לפתרון , בניגוד לתלמידים המחפשים קיצורי דרך . נוסף לפתרון באמצעות מ...  إلى الكتاب