( עמודים ( 38-31 ביחידה זו לומדים לייצג את המספרים עד 10 בדסקיות על פסים . הפסים הם תבניות המצוירות על דף קשיח ומחיק . בכל פס יש מקום ל 10 - דסקיות , ויש הפרדה באמצע - בין . 5 - ל 5 הדסקיות הן דו - צדדיות - בצד אחד כתומות ובצד האחר כחולות . בעזרת ייצוג המספרים בדסקיות על פסים התלמידים יוצרים תבנית לכל כמות ולומדים לזהות כמויות ללא צורך במנייה . הכרת המבנה מסייעת לביצוע פעולות בדמיון ובהמשך מעודדת חישובים בעל - פה . כדי להבין את החשיבות של השימוש בדסקיות על פסים עשו בעצמכם את ניסוי המחשבה הזה : נסו לדמיין 7 עיגולים מפוזרים . האם הצלחתם לראות בעיני רוחכם 7 בדיוק ? נסו לדמיין שני עיגולים נוספים המצטרפים אל ה . 7 - האם תוכלו למנות את העיגולים בדמיונכם ? כעת חזרו על ניסוי המחשבה , אך הפעם סדרו את העיגולים בדמיונכם על פסים כדוגמת הפסים שבדף הפסים . רוב האנשים ( גם מבוגרים ואפילו מתמטיקאים ) אינם מסוגלים לדמיין כמויות גדולות מ 5 - ללא סדר או מבנה . כדי לעשות זאת אנחנו מפרקים את הכמויות לכמויות קטנות יותר ( למשל כדי לדמיין 7 עיגולים , אנחנו מדמיינים קבוצה של 3 ולצדה קבוצה של ( 4 או מסדרים אותן...
إلى الكتاب