المؤلّف: אורלי אילני

سنة الإصدار: תשע"ב - 2012

كلمات مفتاحيّة: חינוך ממלכתי דתי; הוראת היסטוריה; היסטוריה של עם ישראל; חינוך ממלכתי-דתי; בתי ספר ממלכתיים-דתיים; בתי-ספר ממלכתיים-דתיים; בתי ספר ממלכתיים דתיים; בתי-ספר ממלכתיים דתיים; הוראת הסטוריה; הוראה היסטוריה; היסטוריה יהודית; תולדות עם ישראל

הספר פותח בהצגה של הנצרות והחברה הנוצרית ושל האסלאם והחברה המוסלמית. על רקע זה מציג הספר את החברה היהודית בשני עולמות אלה ואת אתגריה הפיזיים, המשפטיים והרוחניים. חלקו השני של הספר עוסק בקהילה היהודית וביצירה היהודית לגווניה בימי הביניים. إلى الكتاب

موضوع/ مواضيع: , היסטוריה

فهرس الكتاب:

• ואלה תולדות היהודים בימי הביניים בעולם הנוצרי ובעולם המוסלמי

• תוכן העניינים

• יחידה א המרכזיות של הנצרות והאסלאם בימי הביניים

• פרק 1 עולם הנצרות

• התפשטות הנצרות והתגבשות מוסדותיה

• הפצת הנצרות נתפסת כציווי דתי

• פאולוס מטיף באתונה, ציור מאת רפאל, ‭< 1515‬ פאולוס הבטיח כי המאמינים בישו יזכו לגאולה וכי האנושות כולה תיגאל בזכות מותו של ישו ותחייתו. ‭.1‬ מהי תגובתו של הקהל לדבריו של פאולוס?

• הפצת הנצרות מתגברת

• מפה ‭< 1‬ התפשטות הנצרות באירופה באלף הראשון לספירת הנוצרים ‭.1‬ באילו דרכים התפשטה הנצרות? ציינו באיזו מאה התפתחה כל דרך. ‭.2‬ לאילו אזורים גאוגרפיים חדשים הגיעה הנצרות בכל מאה?

• המנזרים מסייעים להתפשטות הנצרות

• גרגוריוס הגדול מעתיק ספרים, תבליט שנהב מן המאה התשיעית < גרגוריוס הגדול היה בראשית דרכו נזיר, ובסוף המאה השישית עמד בראש הכנסייה. ‭.1‬ מה ביקש המאייר להדגיש בכך שצייר את גרגוריוס מעתיק ספרים?

• הנצרות מגבשת מוסדות, אמונות וטקסים

• שאלות לסיכום הסעיף התפשטות הנצרות והתגבשות מוסדותיה (עמ' 12-7)

• היחסים בין הכנסייה לשלטון המדיני

• הכנסייה והשליטים משתפים פעולה

• האפיפיור מכתיר את קרל הגדול לקיסר, איור לכתב יד מן המאה הארבע עשרה ‭.1‬ מהי משמעות ההכתרה של קרל הגדול לקיסר בידי האפיפיור?

• הכנסייה והקיסרים נאבקים על סמכויות

• הקיסר היינריך הרביעי בקנוסה, ציור מן המאה התשע עשרה ‭.1‬ כיצד בחר הצייר לבטא את מעמדו של הקיסר? ‭.2‬ האם התמונה מבטאת את מה שהתרחש בקנוסה?נמקו.

• הכנסייה מחזקת את מעמדה

• שאלות לסיכום הסעיף: היחסים בין הכנסייה לשלטון המדיני (עמ' 15-13)

• המאבק בין הנצרות לאסלאם

• האפיפיור מכריז על מלחמת קודש

• ספינת צלבנים, איור לכתב יד מן המאה השלוש עשרה, ספרד

• המונים נענים לקריאת האפיפיור

• מפה ‭< 2‬ מסעות הצלב וההתפשטות של אזורי ההתיישבות באירופה ‭.1‬ כמה מסעות צלב מסומנים במפה? ‭.2‬ מה הייתה נקודת המוצא של המסעות המסומנים במפה? מה תוכלו להסיק מכך? איפה הם הסתיימו? ‭.3‬ זהו במפה את המסלול של מסע הצלב הראשון. מה המרחק שצעד צלבן שיצא מן העיר טולוז בדרכו לירושלים? חשבו את המרחק בעזרת קנה המידה של המפה. ‭.4‬ עקבו אחר המסלול של אחד המסעות לפי בחירתכם. שערו, עם אילו קשיים וסכנות נדרשו להתמודד היוצאים למסע? היעזרו גם בפרק.

• הצלבנים כובשים את ירושלים

• חותם של ממלכת ירושלים הצלבנית, תחילת המאה השלוש עשרה ‭.1‬ זהו את המבנים שעל החותם. ‭.2‬ מה ביקשו שליטיה של ממלכת ירושלים הצלבנית להביע בסמלים שעל החותם?

• הנוצרים כובשים מחדש את ספרד

• מפה ‭< 3‬ תהליך הרקונקיסטה בספרד עד 1492 ‭.1‬ כיצד המפה מבטאת את שלבי הרקונקיסטה? ‭.2‬ מהי חשיבות הכיבוש של גרנדה?

• שאלות לסיכום הסעיף: המאבק בין הנצרות לאסלאם (עמ' 19-16)

• לחזרה ולדיון

• פרק 2 הנצרות מעצבת את התרבות המערבית

• פרשנות והגות בהשפעת הנצרות

• הכנסייה מפרשת את כתבי הקודש

• הירונימוס בחדרו, איטליה, ציור מן המאה החמש עשרה

• התרבות מתפתחת בימיו של קרל הגדול

• האוניברסיטות תורמות להפצת הידע

• תלמידים באוניברסיטת בולוניה, תבליט מן המאה הארבע עשרה ‭.1‬ תארו את מעשיהם של התלמידים בעת השיעור. ‭.2‬ מה מאפיין את לבושם של התלמידים?

• הפילוסופיה מערערת על האמונה הנוצרית

• מפה ‭< 4‬ אוניברסיטות ומרכזי תרגום מהמאה השתים עשרה עד המאה הארבע עשרה ‭.1‬ באילו אזורים הוקמו אוניברסיטות? ‭.2‬ היכן הוקמו אוניברסיטות מעטות והיכן רבות?

• שאלות לסיכום הסעיף: פרשנות והגות בהשפעת הנצרות (עמ' 24-21)

• ציור ואדריכלות בהשפעת הנצרות

• האמנות מחזקת את האמונה הנוצרית

• האדריכלות מעידה על מעמדה של הכנסייה

• קתדרלת נוטר-דאם דה שארטר, צרפת, נבנתה בשנים ‭1220-1145‬ ‭.1‬ מהו הרושם שחזית הקתדרלה מותירה בעיני המתבונן?

• שאלות לסיכום הסעיף: ציור ואדריכלות בהשפעת הנצרות (עמ' 26-25)

• לחזרה ולדיון

• פרק 3 עולם האסלאם

• המעמד הדתי של השליטים

• הח'ליף – מנהיג המוסלמים

• דמותו של הח'ליף עלי אבן אבו טאלב

• בחירת הח'ליף גורמת פיצול מדיני ודתי

• דף מתוך הקוראן, כתב יד מן המאה הארבע עשרה

• שנות שלטונם של ארבעת הח'ליפים הראשונים

• שאלות לסיכום הסעיף: המעמד הדתי של השליטים (עמ' 30-28)

• המעמד הדתי של הכיבושים והיחס למיעוטים דתיים

• הח'ליפים מעניקים לכיבושים מעמד דתי

• לוחמים מוסלמים כובשים את חצי האי האיברי, איור לכתב יד מן המאה הארבע עשרה

• מפה ‭< 5‬ שלבים בהתפתחות האימפריה המוסלמית ‭.1‬ כמה זמן נמשכו הכיבושים של הח'ליפים? ‭.2‬ באילו אימפריות נלחמו הח'ליפים? ‭.3‬ מה אפשר ללמוד מן המפה על תהליך הקמתה של האימפריה המוסלמית? ‭.4‬ שערו, אילו יתרונות כלכליים כיבושים אלו היו יכולים לספק לאימפריה המוסלמית? ‭.5‬ אילו ריכוזים יהודיים היו תחת שלטון האסלאם? שערו, מדוע התרכזו החיים היהודיים דווקא במקומות אלו?

• פסיפס אריה טורף איילה, ארמון הישאם, אמצע המאה השמינית < בניית הארמון מיוחסת לח'ליף הישאם או ליורשו אל-ואליד השני ששלטו במאה השמינית. הפירוש המקובל לפסיפס הוא שהאריה הטורף את האיילה מסמל את הח'ליף החזק המביס את אויבי האסלאם. שתי האיילות השלוות מצדו האחר של העץ מסמלות את השלום הפנימי באומה המוסלמית.

• הח'ליפים מניחים יסודות לארגון האימפריה המוסלמית

• פסוק מתוך הקוראן מוטבע על מטבע

• באימפריה המוסלמית חיים גם בני דתות אחרות

• מתאסלמים לא-ערבים מופלים לרעה

• הח'ליפים העבאסים מחזקים את השפעת התרבות הפרסית

• שאלות לסיכום הסעיף: המעמד הדתי של הכיבושים והיחס למיעוטים דתיים (עמ' 36-31)

• התמודדות האימפריה המוסלמית מול הנצרות

• המוסלמים מכריזים על מלחמת קודש בצלבנים

• צלאח א-דין מנצח את הצלבנים

• קרב קרני חיטין, ציור מן המאה החמש עשרה ‭.1‬ אתרו במפת ארץ ישראל את קרני חיטין. ‭.2‬ מה מרשים אתכם בתמונה?

• המצור על עכו, ‭,1291‬ ציור מן המאה התשע עשרה

• שאלות לסיכום הסעיף: התמודדות האימפריה המוסלמית מול הנצרות (עמ' 39-37)

• לחזרה ולדיון

• פרק 4 עיצוב המרחב התרבותי המוסלמי

• לתרבות המוסלמית מקורות מגוונים

• התרבות המוסלמית מושפעת מהתרבות הערבית הקדומה

• התרבות המוסלמית מושפעת מהתרבות הפרסית

• הספרייה בבצרה, איור לכתב היד ‭,"מקאמאת-אל"‬ המאה השלוש עשרה, בגדד ‭.1‬ מהם מעשיהם של היושבים בספרייה? ‭.2‬ במה הספרייה בתמונה שונה מספרייה המוכרת לכם?

• המוסלמים מתרגמים חיבורים מדעיים

• המוסלמים מחברים חיבורים מדעיים בשפה הערבית

• משפט פיתגורס, דף מספר לימוד ערבי, המאה הארבע עשרה < משפט פיתגורס הוא משפט בגאומטרייה המיוחס למתמטיקאי היווני פיתגורס בן המאה השישית לפסה"נ. המשפט היה ידוע כאלף שנים קודם לכן בבבל ובמצרים. מניחים כי המשפט נקרא על שם פיתגורס משום שהמתמטיקאי היווני אוקלידס כתב בספרו שפיתגורס הוא שניסח אותו.

• רופא וחולה, איור לכתב יד מן המאה החמש עשרה

• שאלות לסיכום הסעיף: לתרבות המוסלמית מקורות מגוונים (עמ' 44-41)

• הגות ואמנות בעולם האסלאם

• באסלאם מתפתחות תנועות דתיות ורעיוניות

• ריקוד צופי, איור לכתב יד מן המאה השבע עשרה < אחת הדרכים של הצופים להגיע להתלהבות דתית הייתה בריקוד.

• הפילוסופיה המוסלמית פורצת דרכים חדשות

• הדת משפיעה על האדריכלות ועל האמנות המוסלמית

• ערבסקה, חרס, המאה החמש עשרה, סמרקנד

• כיפת הסלע < המבנה הוקם במאה השביעית או השמינית והוא המבנה המוסלמי הקדום ביותר ששרד עד ימינו. הוא תוכנן לשמש מבנה מקודש סביב הסלע שבמרכזו ולבטא את ניצחון האסלאם. בהמשך נקשר המבנה למסורת המוסלמית על עלייתו של מוחמד לשמים. מאחר שהמבנה כיפת הסלע איננו מסגד, התפילות מתקיימות במסגד אל-אקצא הסמוך לו. ‭.1‬ מהי צורת המבנה ומהם הקישוטים שלו?

• שאלות לסיכום הסעיף: הגות ואמנות בעולם האסלאם (עמ' 47-45)

• לחזרה ולדיון

• יחידה ב היהודים בעולם הנצרות ובעולם האסלאם

• פרק 5 היהודים - מיעוט דתי בארצות הנצרות

• העיקרון הדתי ביחס ליהודים

• הנצרות יורשת את היהדות

• אבות הכנסייה מנסחים את היחס ליהודים

• הסינגוגה והאקלזיה - פרטים מתוך החזית הדרומית, קתדרלת נוטר-דאם, שטרסבורג, צרפת, ‭1230-1225‬ בערך < בפתח כנסיות ברחבי אירופה הוצבו פסלים שביטאו את העמדה הדתית הנוצרית כלפי היהודים. היהדות הוצגה בדמות הסינגוגה (בית הכנסת‭,(‬ והנצרות בדמות האקלזיה (הכנסייה‭.(‬ ‭.1‬ זהו בתמונה את הנצרות. כיצד הציג אותה האמן? ‭.2‬ זהו בתמונה את היהדות. כיצד הציג אותה האמן? ‭.3‬ אילו עקרונות דתיים נוצריים באים לידי ביטוי בפסלים?

• ועידות הכנסייה דנות במעמדם של היהודים

• שאלות לסיכום הסעיף: העיקרון הדתי ביחס ליהודים (עמ' (52–50)

• המעמד המשפטי של היהודים

• העקרונות הדתיים משפיעים על מעמדם המשפטי והחברתי של היהודים

• השבועה היהודית, הדפס מן המאה השבע עשרה < בעת אמירת השבועה היהודי עמד בתוך חבית מים או על עור של חזירה וסביב צווארו זר קוצים, זכר לצליבת ישו

• היהודים נהנים מפריווילגיות

• כתב פריווילגיה שניתן ליהודי העיר וורמס )וורמייזא( ‭.1‬ מהי מטרת החותם שעל כתב הפריווילגיה?

• היהודים נחשבים למשרתי האוצר

• שאלות לסיכום הסעיף: המעמד המשפטי של היהודים (עמ' 56-53)

• לחזרה ולדיון

• פרק 6 היהודים באירופה הנוצרית – מקיום נסבל לגירוש

• מהכרה בקהילה היהודית לפגיעות ביהודים

• היהודים מתיישבים באזור הריינוס

• העיר מיינץ (מגנצא‭,(‬ גרמניה, סוף המאה התשע עשרה

• מפה ‭< 6‬ הקהילות היהודיות בארצות הנצרות ‭.1‬ זהו במפה את קהילות אשכנז. ציינו את שמותיהן. ‭.2‬ אילו אירועים התרחשו בקהילות אשכנז בימי הביניים?

• התפתחות הערים משפיעה על היחס ליהודים

• הצלבנים פורעים ביהודים

• דף מתוך ספר זיכרון של קהילת פרנקפורט

• היהודים נדחקים לעסוק בהלוואה בריבית

• הלוואת כספים תמורת משכון, איור לכתב יד מן המאה הארבע עשרה, איטליה ‭.1‬ אילו חפצים ניתנו משכון תמורת ההלוואה?

• היהודים מואשמים בעלילות

• העלאה באש של יהודים בימי המגפה השחורה, חיתוך עץ, 1493

• שאלות לסיכום הסעיף: מהכרה בקהילה היהודית לפגיעות ביהודים (עמ' 64-58)

• ויכוחים וגירושים

• ויכוחים פומביים בין נוצרים ליהודים

• ויכוח בין יהודים לנוצרים, איור מן המאה החמש עשרה, צרפת ‭.1‬ מיהם היהודים ומיהם הנוצרים? לפי מה זיהיתם אותם?

• שרפת התלמוד בפריז, 1244 (דגם) ‭.1‬ מהי המשמעות של שרפת התלמוד?

• היהודים מגורשים ממערב אירופה וממרכזה

• האינקוויזיציה רודפת את היהודים

• טקס אוטו דה פה, ציור, ‭< 1683‬ טקס שבו הוצאו להורג נוצרים שהוכרזו ככופרים על ידי האינקוויזיציה. הטקס נערך בחצר הכנסייה בפומבי ובמעמד של המלך או נציגו ושל האינקוויזיטור הראשי. ‭.1‬ מדוע לדעתכם טקס זה נערך בפומבי?

• גירוש היהודים מספרד – סופו של תהליך

• שאלות לסיכום הסעיף: ויכוחים וגירושים (עמ' 69-65)

• לחזרה ולדיון

• פרק 7 היהודים – מיעוט דתי בארצות האסלאם

• העיקרון הדתי ביחס ליהודים

• היהודים נחשבים לאנשי הספר

• השיעה מחמירה את היחס ליהודים

• המעמד המשפטי של היהודים

• חוקי עומר מסדירים את מעמדם של היהודים

• הח'ליפים מתעלמים מחוקי עומר

• הח'ליפים מחמירים את יחסם ליהודים

• לחזרה ולדיון

• פרק 8 היהודים בארצות האסלאם – בין פריחה לרדיפה

• מוסדות ההנהגה היהודית בשלטון האסלאם

• ראש הגולה עומד בראש היהודים באימפריה המוסלמית

• ראש ישיבת סורא וראש הגולה בארמון הח'ליף, המאה העשירית, בגדד )דגם(

• הגאונים מנהיגים את יהודי האימפריה

• מפה ‭< 7‬ אזורי ההשפעה של הישיבות ‭.1‬ אילו אזורים היו תחת השפעתו של כל מרכז? ‭.2‬ לאיזה מרכז היה היקף ההשפעה הגדול ביותר?

• הישיבות משמשות מרכז ללימוד תורה

• ישיבה בבבל )דגם(

• הישיבות נאבקות על מעמדן וסמכויותיהן

• שאלות לסיכום הסעיף: מוסדות ההנהגה היהודית בשלטון האסלאם (עמ' 80-76)

• מרכזים חדשים מתפתחים באימפריה המוסלמית

• הישיבות יורדות ממעמדן

• תלמידי חכמים מהגרים לצפון אפריקה ולספרד

• פירוש רבנו חננאל < בפירוש ריכז רבנו חננאל את הכללים לפסיקת ההלכה לפי התלמוד.

• היהודים משתלבים בחיי הכלכלה של האימפריה

• יהודים משתלבים בתפקידים בכירים בארצות האסלאם

• מזרקת האריות בחצר הארמון אלהמברה, גרנדה, ספרד < המזרקה הגיעה לארמון אלהמברה מביתו של שמואל הנגיד

• היהודים בספרד נהנים מפריחה חברתית ותרבותית

• עמוד השער של ספר הכוזרי, נדפס ‭,1594-ב‬ ונציה

• קטע ממפת הירח ובו מכתשים שנקראו על שם אסטרונומים יהודים

• רדיפת יהודים באימפריה המוסלמית

• שאלות לסיכום הסעיף: מרכזים חדשים מתפתחים באימפריה המוסלמית (עמ' 87-81)

• לחזרה ולדיון

• פרק 9 אתגרי הקיום של היהודים בימי הביניים

• המשכיות קיומם של החיים היהודיים

• שמירת המצוות – ערך מחייב בחברה היהודית

• לימוד התורה – מצווה על היחיד ועל הקהילה

• הכנסת ילד ללימודים, איור לפיוט לחג השבועות, "מחזור ‭,"לייפציג‬ המאה הארבע עשרה, גרמניה ‭.1‬ זהו את הדמויות בתמונה. על פי מה זיהיתם? ‭.2‬ מהו היחס ללימודים המובע בתמונה?

• תלמידי חכמים שותפים בהנהגת הקהילות

• היהודים חשים שייכות לכלל ישראל

• שאלות לסיכום הסעיף: המשכיות קיומם של החיים היהודיים (עמ' 93-89)

• היהודים והחברה הסובבת

• קשרים כלכליים וחברתיים בין היהודים לסביבתם

• מסחר בין יהודי לאיכר נוצרי, איור מן המאה השלוש עשרה ‭.1‬ זהו את היהודי. על פי מה זיהיתם אותו? ‭.2‬ מה היהודי קונה בתמונה? מה אפשר ללמוד מכך על עיסוקיו?

• היהודים מושפעים מתרבות הסביבה

• היהודים נבדלים במקום המגורים ובלבוש

• יהודיה מוורמס, המאה השש עשרה

• שאלות לסיכום הסעיף: היהודים והחברה הסובבת (עמ' 96-94)

• ההתמודדות עם הנצרות והאסלאם

• היהודים מתמודדים עם טענות הנוצרים

• היהודים מתמודדים עם טענות המוסלמים

• יהודים בוחרים למות על קידוש השם

• החברה היהודית מגבשת את יחסה למומרים

• שאלות לסיכום הסעיף: ההתמודדות עם הנצרות והאסלאם (עמ' 101-97)

• לחזרה ולדיון

• יחידה ג הקהילה - מענה לאתגר הקיום היהודי

• פרק 10 הקהילה ומוסדותיה

• הקהילה – סמכויות ותקנות

• היהודים חיים בקהילה

• לחברי הקהילה ולהנהגתה סמכות לתקן תקנות

• דרכי הקבלה של התקנות מעוררות חילוקי דעות

• לקהילה סמכות ענישה ואכיפה

• התקנות מסדירות את התחרות הכלכלית והחברתית

• בנקאים יהודים, איור לכתב יד מן המאה השלוש עשרה, ספרד

• הקהילה באשכנז מתמודדת עם עבריינים

• שאלות לסיכום הסעיף: הקהילה – סמכויות ותקנות (עמ' 109-104)

• הנהגת הקהילות

• תלמידי חכמים שותפים בהנהגת הקהילות באשכנז

• מצבה בבית הקברות במיינץ )מגנצא(

• הנהגה מקומית מתפתחת בארצות האסלאם

• בעלי תפקידים מגוונים פועלים בקהילה בארצות האסלאם

• הנגידים מהווים הנהגה על-קהילתית

• שאלות לסיכום הסעיף: ההנהגה המקומית (עמ' 113-110)

• מוסדות הקהילה

• בית הכנסת – מרכז החיים של הקהילה

• בית הכנסת בוורמס < בית הכנסת בוורמס הוקם בשנת 1034 והוא אחד מהעתיקים בגרמניה. בית הכנסת נהרס במהלך מסעות הצלב ונבנה מחדש לאחר מכן.

• עיכוב תפילה מבטא את כוחו של היחיד

• הקהילות באשכנז מממנות מוסדות חינוך

• מלמד ותלמידו, איור לכתב יד מן המאה הארבע עשרה ‭.1‬ כיצד מתבטאים בתמונה היחסים בין המלמד לתלמידו?

• הקהילות בארצות האסלאם מפקחות על מוסדות החינוך

• אותיות וציורים שכתב וצייר ילד יהודי מן המאה האחת עשרה, נמצא בגניזה הקהירית ‭.1‬ באיזו שפה כתב הילד? מה אפשר ללמוד מכך על השפה שהשתמשו בה היהודים?

• חכמים מחזקים את מעמדו של בית הדין

• הקהילה מקימה מוסדות צדקה וסעד

• מתן צדקה לעניים ערב הפסח, איור מתוך "הגדת ‭,"הזהב‬ המאה הארבע עשרה, ספרד

• שאלות לסיכום הסעיף: מוסדות הקהילה (עמ' 120-114)

• תקנות על-קהילתיות

• תקנות הקהל באשכנז מקבלות תוקף על-קהילתי

• רבנו גרשום מאור הגולה – גדול הדור

• תקנות הקהל בספרד מקבלות תוקף על-קהילתי

• שאלות לסיכום הסעיף: תקנות על-קהילתיות, (עמ' 123-121)

• לחזרה ולדיון

• פרק 11 המשפחה היהודית בימי הביניים

• ערכי המשפחה היהודית

• הקמת משפחה משקפת את ערכי החברה

• גיל הנישואים בחברה היהודית

• חתן וכלה, איור מתוך "מחזור ‭,"וורמס‬ המאה השלוש עשרה, גרמניה

• מבנה המשפחה היהודית

• מעמד האישה

• נשים נוטלות חלק בחיי הכלכלה

• חכמים דואגים לזכויות הנשים

• נשים נוטלות חלק בחיים הדתיים

• האישה אחראית לגידול הילדים ולחינוכם

• חינוך הבנות מכוון לתפקידן החברתי

• לחזרה ולדיון

• יחידה ד היצירה היהודית - מענה לאתגר הקיום היהודי

• פרק 12 פרשנות ופסיקת הלכה בימי הביניים

• פרשנות המקרא מעצבת אמונות ודעות

• פרשנות המקרא מתפתחת בימי הביניים

• פירוש רש"י לשמות כב, כנראה המאה השלוש עשרה < האותיות המיוחדות שנדפס בהן הפירוש נקראות "כתב ‭,"י"רש‬ אף שרש"י עצמו לא הכיר כתב זה, שהיה הכתב שנהגו להשתמש בו יהודי ספרד.

• פרשני המקרא מתמודדים עם אתגרי זמנם

• פרשני המקרא מתמודדים עם הפרשנות הנוצרית

• פרשני המקרא מגיבים לאירועים בזמנם

• שאלות לסיכום הסעיף: פרשנות המקרא מעצבת אמונות ודעות (עמ' 138-134)

• פרשנות התלמוד בימי הביניים

• חכמים בארצות האסלאם מפרשים את התלמוד

• חכמים באשכנז מפרשים את התלמוד

• בית המדרש של רש"י, וורמס, גרמניה )דגם(

• בעלי התוספות מפרשים את התלמוד בדרך חדשה

• פירוש הרמב"ן מאחד בין שיטות פרשנות שונות זו מזו

• חותם המיוחס לרמב"ן < החותם התגלה ‭1972-ב‬ ליד עכו.

• שאלות לסיכום הסעיף: פרשנות התלמוד בימי הביניים (עמ' 141-139)

• פסיקת הלכה בימי הביניים

• הגאונים מחברים ספרי הלכות

• ספרי הפסיקה משמיטים את המשא-ומתן התלמודי

• הרא"ש ובנו משלבים בין שיטות שונות

• ארבעה טורים, נדפס ‭,1610-ב‬ גרמניה ‭.1‬ זהו את הדמויות והסמלים שעל כריכת הספר.

• ה"שולחן ערוך" מתקבל בכל תפוצות ישראל

• שאלות לסיכום הסעיף: פסיקת הלכה בימי הביניים (עמ' 145-142)

• ספרות השו"ת

• תשובות הגאונים כמקור לפסיקת הלכה

• ספרות השו"ת מתפתחת במאה השלוש עשרה

• ספרות השו"ת מתמודדת עם המציאות הכלכלית

• שאלות לסיכום הסעיף: ספרות השו"ת (עמ' 147-146)

• לחזרה ולדיון

• פרק 13 לשון, פיוט והגות עברית בימי הביניים

• דקדוק ומחקר בלשון העברית

• השימוש בלשון העברית מצטמצם

• רב סעדיה גאון המדקדק הראשון

• מחלוקת חריפה בין המדקדקים

• ספר השורשים < מילון המסודר בסדר א"ב.

• שאלות לסיכום הסעיף: דקדוק ומחקר בלשון העברית (עמ' 150-149)

• שירת הקודש ושירת החול

• הפיוט מתפתח בימי הביניים

• הפייטנים בספרד מושפעים מהתרבות המוסלמית

• הפייטנים באשכנז מגיבים לאירועים בתקופתם

• שירת חול עברית נכתבת בספרד

• רשב"ג כותב שירי קודש ושירי חול

• רבי יהודה הלוי כותב שירים לציון

• שאלות לסיכום הסעיף: שירת הקודש ושירת החול (עמ' 155-151)

• הגות יהודית בימי הביניים

• רס"ג מחבר את ספר "האמונות והדעות"

• שער הספר "האמונות ‭,"והדעות‬ נדפס ‭,1648-ב‬ אמסטרדם ‭.1‬ באיזו שפה נכתב הספר? ‭.2‬ מי תרגם את הספר לעברית?

• ריה"ל כותב את "ספר הכוזרי"

• הרמב"ם כותב את "מורה הנבוכים" ומעורר פולמוס

• שער הספר מורה הנבוכים, נדפס ‭,1866-ב‬ לבוב

• ספרות הקבלה מציעה דרך חדשה להבנה של יחסי האל, הבריאה והאדם

• דף מתוך "ספר הזוהר" נדפס ‭,1588-ב‬ מנטובה, איטליה

• ספרות המוסר מעצבת מחדש את החיים היהודיים

• "ספר חסידים" מציב אידאל דתי חדש

• לחזרה ולדיון

• מפתח

• רשימת מקורות וזכויות

صفحات:

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  
26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  
51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  
76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  
101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  
126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  
151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167